El enfoque por competencias lo que busca es la certificación del estudiante que indique que es competente para desarrollar alguna(s) actividad(es) en el sector laboral.
La RIEMS tiene como finalidad formar a los estudiantes para la vida, ser competentes como persona sociales y laborales, que adquieran las competencias necesarias para ser personas que se integren a la sociedad y participen activamente para bien de la misma.
Los enfoques afines al enfoque por competencias son dos:
1) El aprendizaje significativo (Ausubel) que nos dice que el aprendizaje no debe ser memorístico, sino que los nuevos conocimientos adquiridos deben relacionarse con los previos, para lograr un aprendizaje significativo, es decir que sea de interés y útil para el que lo adquiere.
Este tipo de aprendizaje hace que el alumno relacione los conocimientos con situaciones reales, descubre la utilidad de lo que esta aprendiendo, se motiva en aprenderlo y desarrolla habilidades para llevarlas a cabo hasta que logra hacerse competente para desempeñarlas.
2) El enfoque constructivista (Piaget) que nos habla del aprendizaje según la actividad y adaptación que tenga el educando al medio en que se desarrolla este.
En este tipo de aprendizaje el alumno construye sus propios conocimientos a partir de los previos y de la interacción que este tenga con el medio que lo rodea (desarrollando tareas de su interés), con lo cual transforma sus conocimientos. Este aprendizaje se basa en la experimentación y resolución de problemas.
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